近期，首届“向世界提问”“视界向未来”公益系列交流活动先后走进山西、北京四所中学。

活动分别设置面向学生的“向世界提问”专场、面向教师的“视界向未来”专场。两场学生专场中，9月30日于山西省晋城市第一中学线上启动，10月20日落地北京市第五十七中学开展线下交流；两场教师专场分别于10月19日、21日在北京理工大学附属中学、中国人民大学附属中学线下举办。活动旨在帮助青少年培养独立思考能力，在跨国交流中提升表达能力，树立面向世界的青年自信。

英国剑桥大学彭布罗克学院荣誉退休教育学教授杰弗里・海沃德全程参与本次系列交流。整个系列以 “人工智能与教育” 为主题，围绕AI时代的学习、思考与成长展开对话，共同探讨人工智能融入课堂、助力人的发展这一中外教育领域共同关注的课题。

其中“向世界提问”学生专场在教师指导下由学生深度参与，前期策划、流程设计、现场议题研讨等环节，均由学生团队主导推进。围绕独立思考、信息辨别、人工智能对学习的影响等问题，学生向海沃德主动发问。“机器没有情感，不会在乎你”，海沃德在和学生交流时提出，仅将电脑引入课堂不等于改变学习，核心在于重构学习方式。人工智能可以成为获取信息的工具，但无法替代亲身探索与思考，学生仍需要通过多元路径主动探索、获取知识。

“视界向未来”教师专场中，教师分组讨论，用英文向海沃德教授提问，话题涉及人工智能参与作业评价、班额较大课时有限时如何借助AI推进教学创新、学校智能设备如何真正服务课堂等一线教学实践问题。海沃德在讨论时把问题交回给在场的教师：“在座各位，是各自学科的专家。”学校如何从小规模实践入手、依据实际效果检验技术，教师如何守住专业判断力，是本场交流重点讨论的内容。

本活动由英国教育科技协会发起，四场活动累计覆盖师生近1500名，搭建起国内中学师生与国际学者双向对话的交流平台。活动相关负责人介绍，该系列活动计划每年持续开展，下一届拟于2027年10月举行，邀请全球教育家、科学家及企业家参与对话，回应更多师生关切，为不同教育理念的交流与互鉴创造条件。