2026年世界职业技术教育发展大会日前在天津闭幕。本届大会以“世界职业教育：共迎变革，共铸标准，共创未来”为主题，同步举办鲁班工坊建设10周年座谈会、世界职业院校技能大赛冠军总决赛、中国职业教育专题展等系列配套活动，汇聚全球职教领域政、产、学、研多方力量，凝聚技能型社会建设共识。闭幕式上，发布由我国牵头研制的首个国际职业教育标准《世界职业技术教育标准框架》（《北京协议》），该协议由45个国家共同确认发布，标志着全球职教合作迈入“标准引领”3.0阶段，为世界职业教育搭建起一套可对话、可参照、可落地的国际通用话语体系。

《北京协议》立足中国职教实践，传承“天津倡议”“天津共识”理念，吸纳各国职教经验，从价值、体系、治理、保障、行动等6个维度搭建框架。全文共6部分25条，明确将推动经济繁荣与社会进步、服务人的全面发展、拓宽社会公平通道、深化职业技能互学互鉴、积极应对未来挑战作为全球职业教育共同价值追求。教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏介绍，协议历时一年多编制，40多个国家的教育部门、产业部门和行业协会参与协商讨论。本届大会推动职业教育国际合作从“人员交往”1.0、“项目合作”2.0跃升至“标准引领”3.0，加快中国职教标准国际化。大会期间，同步发布鲁班工坊建设通用要求等4项国家标准，形成“国际框架+国内配套标准”协同推进格局。

国家职业教育产教融合发展智库主任、天津大学讲席教授潘海生在接受采访时介绍，通用质量标准是跨国职教合作根基。鲁班工坊海外实践表明，各国职教差异虽大，可依托产业对话搭建标准沟通桥梁。《北京协议》为全球技能共建共享互认提供中国方案，兼顾产业迭代与人的全面发展，为国际产能合作、技能人才跨境流动提供制度保障。职教出海坚持“教随产出、产教同行”，中国本土职教范式得到越来越多国家认可。打破过去跨国技能认证壁垒高、规则不互通的痛点，助力技术技能人才在全球产业链中有序流动，让职业教育更好服务跨国产业布局与实体经济发展。

苏州职业技术大学党委书记温贻芳认为，全球产业变革为职业教育发展带来机遇，标准互认、产教融合仍需持续攻坚。对内，职业本科院校扎根产业链培育高层次技术技能人才；对外，依托《北京协议》搭建国际对话平台，以标准共建实现技能互通，赋能产业与人才发展。她表示，后续还需要持续深化标准落地实践，推动各国在专业建设、课程开发、实训条件、师资培养、质量评价等细分领域开展对标共建，持续弥合不同国家职业教育制度差异，让国际标准框架真正转化为人才培养实效，在全球制造业、新兴产业转型升级进程中释放职教价值。