新华网北京10月12日电 2026年世界职业技术教育发展大会将于10月15-17日在天津举行。今日，教育部召开新闻发布会介绍2026年世界职业技术教育发展大会及职业教育国际合作有关情况。深圳职业技术大学党委书记许建领介绍了学校国际交流合作相关实践。作为“双高建设计划”学校，深职大将拓展国际交流合作作为“新双高”建设重要改革任务，坚持“教随产出、产教同行”，在互学互鉴中提升办学能力与产教融合水平。

深圳职业技术大学党委书记许建领介绍深圳职业技术大学开展国际合作情况。（中国教育报记者 张劲松/摄）

在海外本土高技能人才培养方面，学校联合华为等领军企业布局海外平台，在15个国家建成1个海外工程技术学院、1个岭南工匠学院和19个“深圳数字工坊”，搭建“中文+技能”培育体系，累计培养海外高技能人才4000余人。学校与46个国家和地区的222所院校机构建立合作关系，开设“深圳电动汽车大师留学班”等特色项目。以泰国“深圳数字工坊”为例，学校联合比亚迪开发新能源汽车相关课程、教材与实训装备，面向当地产业骨干和教师开展培训，相关工作获得泰国教育部致函感谢。

学校持续开发适配海外需求的国际化教育资源，建成40门国际在线课程，在联合国教科文组织相关平台上线，供36个国家和地区院校、企业使用；面向新能源汽车出海打造5门全英文VR实训课程、1200项英文版教学资源，推广至150多个国家。联合企业开发的新一代信息技术智慧课程，在巴塞罗那世界移动通信大会发布，依托全球2300余家华为ICT学院，惠及110多个国家和地区学习者。

学校深度参与职业教育国际标准研制。牵头编制的《职业教育学习成果国际互认方案》在2026中国—东盟教育交流周全球发布，覆盖30余个重点领域，已有60余所海内外院校、海尔、中车等企业参与，推动学习成果国际互认。受联合国教科文组织国际职业技术教育与培训中心委托，学校编制发布《人工智能融入职业技术教育与培训实用指南》，已纳入联合国教科文组织数字图书馆，为各国职教院校提供实践指引。

同时，学校牵头建设7个国际合作平台，包括联合国教科文组织职业教育创新中心、中国—东盟职业教育数字化能力建设中心；连续6届举办“一带一路”职业教育国际研讨会、连续3年举办全球职业教育数字化转型（深圳）对话会。学校创办国内首本职业教育英文期刊《职业·技术·教育》，2026年被国际权威数据库Scopus收录，对外传播中国职教研究成果。

针对海外本土人才培养难点，许建领介绍，学校组建“教随产出”团队，创新“1+1+3”协作小组模式，校企地三方共同开发本土化课程；依托VR技术打造虚实结合实训场景，破解跨国实训条件受限难题；依托华为ICT学院支持中心面向多国开展海外师资培训，项目覆盖30多个国家，累计培训海外师资超2000人次，并获得世界职教联盟校企合作卓越奖。

许建领表示，下一步学校始终紧跟合作企业出海步伐，以多方共研课程、数智赋能实训、共育卓越师资为抓手，更好地培养海外本土高技能人才。