松花江畔，秋意渐浓。2026年的哈尔滨医科大学，在百年办学的历史节点上，正以昂扬的姿态书写着新时代医学教育的答卷。1926年滨江医学专门学校的首批学员入学；1931年，中国工农红军军医学校在江西瑞金烽火中创办。1949年，两脉合流组建哈尔滨医科大学，“培养政治坚定、技术优良的红色医生”这一方针，如同一盏明灯，照亮了哈医大近一个世纪的育人征程。

百年风雨，初心如磐

哈医大将红色基因深深植入教育教学的肌理，构建了独特的“红医”育人范式。作为国内第一所接受临床医学专业试点认证的院校，学校率先以国际标准校准办学逻辑；此后，护理学、儿科学、药学等专业相继通过认证，形成覆盖医学教育主要领域的质量保障体系。从“伍连德班”到“于维汉班”，以校史名人命名的拔尖创新人才培养特区，不仅是对先贤精神的致敬，更是科学精神与人文情怀在代际间的接力传承。2024年，智能医学工程联合学士学位的开设，标志着学校在跨校联合办学、打破学科壁垒上迈出了坚实一步，让传统医学教育与前沿科技深度融合。

课程是育人的核心载体，教材是知识的学术结晶。哈医大坚持“金课”打造与教材建设双轮驱动，《药理学》荣获首届全国优秀教材建设一等奖，40门国家级一流本科课程，彰显了学校在全国医学院校中的领先地位。学校还将价值塑造无声融入知识传授，通过课程思政示范项目与案例库建设，实现了知识、能力与价值的同频共振，让立德树人不再是空洞的口号，而是课堂上的生动实践。

名师出高徒，良匠育英才

哈医大视教学为学问，视课堂为阵地。在全国高校教师教学创新大赛中，哈医大教师斩获一等奖11人、二等奖3人，连续五次获优秀组织奖，一等奖人数位居全国参赛高校之首。李璞、吴坤、姜洪池、杨宝峰等国家级教学名师的相继涌现，印证了这支队伍扎实的教学功底。他们以赛促教，将课堂实践转化为可评议、可传播的学术成果，展现了哈医大教师追求卓越的精神风貌。

哈尔滨医科大学教师参加全国高校教师教学创新大赛

从临床技能竞赛的全国一等奖，到预防医学赛道的总冠军，哈医大学子在各类国家级赛事中屡创佳绩，这背后是以学生学习产出为中心的培养体系支撑。五次国家级教育教学评估接续开展，全部取得优异成绩，构成了以外部证据驱动内部持续改进的质量闭环。而在学位教育与继续教育领域，从黑龙江省首位医学博士的诞生，到住院医师规范化培训的全覆盖，再到累计培训近60万人次的继续医学教育体系，哈医大构建了医学人才全生命周期的成长支持体系，惠及龙江，辐射全国。

百年红医，薪火相传

站在2026年的新起点，智慧教育的浪潮正重塑着教与学的形态。校园数据中台的建成、智慧教室的普及，让教学决策从经验判断走向数据循证。作为黑龙江省首批省级数智教育重点校，哈医大正以数智转型为契机，推动优质教学资源辐射全国。

学校智慧教室建设

从滨江之畔的医学专门学校，到面向健康中国的现代化医科大学，哈尔滨医科大学始终把教育教学作为立校之本。面向下一个百年，这所从烽火中走来的学校，依然把答案写在课堂上、写在病床旁、写在祖国最需要的地方，致力于把每一名学子育成良医，为健康中国建设输送更多德才兼备的医学栋梁。