为深入贯彻全国基础教育工作会议精神，精准对接师范人才培养与基层教育需求，7月29日至30日，全国政协委员、湖北第二师范学院校长郑军带队深入襄阳保康、枣阳乡村一线，通过走访教师、家访新生、慰问支教团队、座谈交流等形式，开展基础教育工作专题调研。

图为郑军与2019届毕业生胡婷婷交流。新华网发

在保康县歇马镇，郑军一行看望了学校2019届毕业生胡婷婷。这位曾在2024年全国两会"委员通道"上被点赞的英语老师，扎根山区教学点，不辞辛劳多年“走教”。交流中，郑军详细了解乡村教师队伍建设、留守儿童关爱、教学点资源保障等情况。他指出："基层虽苦，却最能淬炼真本事；乡土虽偏，却最需要好老师。"胡婷婷正是从大山里"长"出来的优秀师范生代表，是践行育人使命的鲜活教材。

图为郑军在新生许根深家中走访。新华网发

调研期间，胡婷婷与郑军一同前往保康县马桥镇，为该校2026级新生许根深送上录取通知书。许根深同样报考英语专业，与胡婷婷既是老乡，也将成为同门师弟。他坦言，胡婷婷的事迹在襄阳颇具感召力，自高一起便立下从教志向。田间小路上，玉米灌浆饱满，水稻孕穗待熟，两代师范生的对话间，师道薪火悄然传承。郑军勉励许根深深耕专业、锤炼本领，未来接过师姐的接力棒，扎根乡土、育人育才。

在枣阳市七方镇，郑军实地看望暑期支教志愿服务队，走进课堂了解教学情况。他强调，暑期支教绝非"走马观花"，而是感知基础教育生态、补齐能力短板的重要实践，要带着问题深入基层，在乡村课堂锤炼初心。

随后，郑军与枣阳市教育局、七方镇一中负责人座谈，围绕家校社协同育人、中小学生心理健康、校园体育常态化、乡村教师编制动态调整、小规模学校质量保障等现实问题深入交流，共谋破解基础教育难点堵点的路径。

郑军表示，基础教育是国民教育体系的根基、教育强国建设的"基点"。师范院校主动服务基础教育，正是践行全国基础教育工作会议精神的应有之义。"人才培养不能闭门造车，必须做到基层缺什么就育什么，行业需要什么就教什么。"

他强调，要持续搭建校友引领、实践赋能、全程培育的一体化育人平台，构建"在校培养—基层就业—持续成长"的完整链条，常态化组织师生深入乡村调研、支教、志愿服务，源源不断为基础教育输送"下得去、留得住、教得好"的新时代优秀教师，以校地"双向奔赴"托举少年未来，为教育强国建设贡献师范力量。（夏锐 王琪 李祖平）