7月15日开始，湖北第二师范学院青葵志愿服务队依托学校国家语言文字推广基地资源，奔赴湖北省通城县多个乡镇、村落开展为期19天的推广普通话实践活动。

“牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎……”课堂之上，一阵阵绕口令诵读声此起彼伏。

针对当地平翘舌、前后鼻音极易混淆的方言发音难题，志愿者跳出枯燥领读模式，将绕口令、答非所问等趣味互动融入教学设计，带着孩子们逐字逐句矫正读音，借助长句断句朗读练习，感受汉语独有的停顿节奏与文字韵律。一套层次分明的互动教学，让孩子们逐步卸下心理顾虑，克服口音带来的表达障碍，在互动练习中逐步纠正方言发音习惯，夯实普通话基础。

课堂上，孩子们用清亮标准的普通话，讲述着药姑山“三仙姑”的民间传说，言语之间满是对家乡山水的喜爱。这是青葵志愿服务队量身打造的本土文化专题课堂。

“平时在家大多讲方言，今天学会了标准的读音，以后我想用普通话，把家乡的故事讲给更多人听。”一名小朋友说。

为备好本次特色课程，志愿者提前前往药姑山瑶乡药谷实地采风，深挖本土传说典故与瑶家采药民俗，将地域人文故事转化为朗读教学素材，把乡土文脉融入普通话教学课堂。

“用普通话讲好瑶乡故事，让藏在药姑山里的风土传说被更多人知晓，家乡独有的文化底蕴才能传得更远。”志愿者吴薇在授课时说。

孩子们沉浸在故事诵读之中，在打磨字音、练习表达的同时畅谈家乡风物。语言学习跳出了单纯的发音训练范畴，成为品读乡土历史、传承地域文脉 的重要载体，持续引导少年儿童厚植乡土情怀，树立文化自信。

为找准乡村推普工作的现实难点，让志愿服务精准对接群众需求，服务队分片走访隽水镇、大坪乡等10个行政村，面向村民、基层工作者开展全覆盖式语言现状调研。

志愿者走村入户，与当地村民面对面交流，细致了解村民日常语言习惯与普通话学习的现实困难。有着42年乡村教学经历的退休老教师黎亮谈及当地语言变化，有感而发：“以前村里日常全是说方言，很少听到普通话。随着国家持续推进推普工作，最先变化的是孩子们，在校习惯讲普通话，回到家也主动说起，久而久之，带动不少村民也愿意用普通话沟通。”

扎根一线的走访交流，让志愿者直观感受到推普政策赋能乡村的时代变化。普及普通话贵在久久为功，语言风貌的潜移默化，正是乡村文化振兴的鲜活印证。团队通过走访调研摸清基层推普短板，梳理汇总不同年龄群体的语言使用习惯，收集群众学习诉求，立足县域现实需求优化课程设计。

据了解，本次活动将持续到8月2日。青葵志愿服务队授课队员均持有普通话二级甲等及以上证书，系国家级重点社会实践团队。（袁梦醒、佘倩茹）