新华网北京6月25日电 近日，江汉大学副校长李卫东做客2026新华网高考情报局，为考生和家长介绍2026年学校办学优势与人才培养特色。

Q1：江汉大学在锚定“高水平城市大学”办学定位、推进本科办学高质量发展方面，有哪些标志性举措，如何平衡“综合性”与“应用型”的办学特色？

江汉大学立足城市办学，致力于建设与武汉国家中心城市地位相匹配的“高水平城市大学”。近年来，学校重点推进两方面工作：一是，优化学科布局，将“武汉所需”作为办学所向。围绕武汉市“965”现代产业体系，重组建立人工智能学院、智能制造学院，成立了湖北（武汉）韧性城市建设研究院、湖北省卓越工程师学院，并与武汉市硚口区汉正街共建时尚产业创新学院，精准对接地方产业链。二是，强化本科教育教学中心地位。改善教学条件、推进教育教学改革并完善质量保障体系。大力推进“新工科、新文科、新农科、新医科”建设与专业认证，强化产教融合与创新创业教育，全面提升人才培养质量。

江汉大学是一所典型的综合性大学，教学资源丰富。“综合性”的优势是学校夯实学生基础和底蕴的优势条件，依托文理工医艺多学科生态提供多维度的通识教育，强化学生的发展后劲；同时，以“应用型”打破校内外壁垒，要求每个专业至少与一家龙头企业共建课程，实践教学比例不低于30％。通过综合性优势厚植学生发展基础，以应用型培养理念强化学生实践能力，培养“下得去、用得上、留得住、有后劲”的高素质应用型人才。

Q2：面对人工智能飞速发展，学校在专业改造升级方面有哪些具体举措？

江汉大学以国家战略与武汉产业需求为导向，推动人工智能与多学科深度交叉，构建“通用+特色”的专业新形态。

“通用”是做强AI核心专业。学校重点建设人工智能、数据科学与大数据技术等专业，搭建校内AI开源生态，联合华为、东软、CSDN等企业共建学科平台，让学生在真实的产业环境中训练前沿能力。“特色”则是全面推行传统专业“+AI”升级，为所有专业设置AI课程模块、跨学科交叉课程和校企双导师，强化专业的复合性与前沿性。

今年，学校新设了一批数智化方向的专业，覆盖艺术、文科、理工科全门类。比如，产品设计新设“数智产品与服务设计”方向，英语增设“数智语言应用”方向，行政管理聚焦“数智城市治理”，化学工程与工艺则与我校全国重点实验室衔接，开设“精细爆破”方向。

值得一提的是，学校获批成为全国首批设置“数字贸易”本科专业的高校之一。这些新专业新方向不是简单的更名，而是课程体系重构、实践场景更新和就业面向升级，让学生一毕业就能适配数字化岗位需求。

Q3：2025年，学校正式获批推免资格，成为新增具备推免遴选资质的本科高校，这对本科人才培养质量提出了更高要求，学校在强化本科基础教学、提升学生核心竞争力方面有哪些针对性措施？

2025年，学校启动了首届推免生遴选，这批学生被中科院、武大、华科等名校录取，这既是对我们办学质量的肯定，也提出了更高要求。学校主要从三方面着力：

第一，夯实基础教学，加强公共基础课的建设，比如大学英语、高等数学等课程，实行分级、分类教学，让不同基础的学生都能学有所获。同时，我们也在推进项目式教学，让学生在做项目中学知识、练能力。

第二，强化实践能力，构建从基础实践到创新实践的全链条实践体系，各专业的实践教学学分占比达30％以上。学校工程训练中心每年面向全校本科生开放，并与行业企业共建了198个校外实习实训基地，邀请企业导师参与指导毕业论文和设计，确保学生训练紧跟产业实际。

第三，鼓励创新创业，将创新创业教育融入人才培养过程。近三年，学生获批国家级、省级创新创业项目300项。

Q4：针对2026年本科招生工作，学校在招生计划分配、专业录取规则方面有哪些调整？

2026年，学校招生计划的调整可以概括为“一稳、二增、三倾斜”。一稳，即稳规模，确保师资能精细化培养；二增，是增加人工智能、新能源汽车工程等新工科专业的计划数；三倾斜，是计划持续向国家急需专业、中西部地区和地方专项倾斜。

在录取规则上，继续坚持“分数优先、遵循志愿”原则，不设专业级差，最大限度保障高分考生的专业选择权。针对不同省份，细化了“院校专业组”设置，避免考生被调剂到跨度大的学科。这样既尊重了学生的个性选择，也确保了生源匹配度。

Q5：近两年学校本科录取分数线的变化趋势如何？

近两年，江汉大学录取生源质量呈“稳中有升、局部突破”的态势。随着学校获批推免资格、全国重点实验室取得新突破，在湖北及周边主要省份的投档线位次普遍有一定上升。

考生青睐的专业呈现出典型的“三热”。一是“新工科热”，人工智能、计算机、电子信息类专业，报考热度非常高；二是“医学师范热”，临床医学、口腔医学，以及中小学师范类汉语言文学、数学专业，因就业指向明确，分数线一直居高不下；三是“战略新兴热”，学校柔性电子学等前沿交叉领域布局的新专业，一经推出便备受关注，成为考生竞相追逐的新“黑马”。

Q6:2025年学校牵头建设精细爆破全国重点实验室，这是我国民用工程爆破领域唯一的全国重点实验室，实验室的建设是如何与本科人才培养衔接？

精细爆破全国重点实验室是学校高水平科研平台的代表，还是其他省部级实验室，

在衔接机制上，学校提出“三早”办学理念，即让本科生早进实验室、早进团队、早进课题。将院士专家资源、重大科研项目开放给本科教学，常态化开展“院士进课堂”，将前沿科研成果直接转化为教学内容，让学生在大一就能接触行业顶尖视野。

在培养方式上，大力推动学科交叉培养，推动爆破与人工智能、智能制造、化工、环境等专业深度融合，开设特色实验课堂，组织学生走进真实工程现场，在项目中提升实践创新能力。

在平台开放上，实验室的实践平台全部面向本科生开放。无论毕业设计、学科竞赛还是科研训练，学生都可以在这些平台上自由探索。以“国字号平台育本科人才”，让每一名江大学子都有机会站在国家级舞台上成长。

Q7：学校在普通大学生的体育教学和校园文体生活方面有哪些特色做法？

除了足球外，江汉大学水上运动、骑行、高尔夫等体育运动特色鲜明，在各种比赛中屡获佳绩。让体育的光芒照亮每一个普通学生。我们的做法是：通过实行俱乐部制，以灵活的制度和丰富的选择，让运动真正成为一种校园生活方式。

在课程设置上，学生可以自主选择老师、自主选择项目。羽毛球、网球、街舞、瑜伽、跆拳道、户外运动、桨板、高尔夫、射箭、橄榄球等二十多项课程完全由学生凭兴趣“抢课”。对于因身体原因不适合户外运动的同学，专门开设体育保健班，用太极拳等方式强身健体；超重的同学也能获得科学的减重指导。

学校不追求把每个学生都培养成运动员，而是希望通过灵活科学的设置，让每个学生都能找到自己热爱的运动，养成终身锻炼的习惯。