近日，江西省副省长孙洪山接受新华网专访，详细阐述江西推动部省共建职业教育产教融合示范区的考量、探索与下一步打算。

孙洪山表示，职业教育一头连着产业、一头连着民生，在培养高素质技能人才、服务现代化产业体系建设、促进高质量充分就业方面具有不可替代的重要作用。近年来，江西省坚持把职业教育融入经济社会发展大局，将“建设职业教育创新发展高地”作为教育强省建设重要目标强力推进，积极探索省域现代职业教育体系建设新模式。

近年来，江西职业教育体系日趋完善、规模不断扩大，拥有职业院校269所、在校生超120万人，同时，江西持续提升职业教育办学水平，深入实施职业院校办学条件达标工程，加强职业院校教师队伍建设，一大批行业能工巧匠、技术骨干走上讲台，“双师型”教师占比稳步提高，教材编写、教学方式越来越贴近生产实践要求。

2025年，江西积极争取教育部支持，部省合力共建职业教育产教融合示范区，旨在以产业牵引职教变革、以人才引领产业升级，为全国职业教育改革发展探索路径、积累经验。

孙洪山表示，江西坚持把职业教育产教融合示范区建设放在全省高质量发展大局中谋划推进，全力构建产教融合“四梁八柱”制度体系，打造产教融合新生态，着力推动职业教育与产业发展同频共振、与区域发展相融共进。

他说道，围绕示范区建设介绍了江西重点开展的三方面探索。

一是坚持产教共进，积极推进一体融合联动发展。江西以市域产教联合体、行业产教融合共同体为重要抓手，充分发挥政府、园区、头部企业、优质高校协同作用，紧紧围绕全省“1269”重点产业链和先进制造业发展需求，着力建强产教融合平台载体，推动校企双向奔赴、产教相辅相成。目前，已建设赣州稀有金属、南昌光电等23个市域产教联合体，打造锂电新能源、钢铁、绿色家具、有色金属等50个行业产教融合共同体，培育146家产教融合型企业，覆盖全省11个设区市和12条重点产业链，并推进实体化运行，形成教育和产业集聚融合发展的新格局。

二是坚持以产定教，积极建设与产业发展相适应的省域现代职业教育体系。江西持续优化扎根产业的职业教育资源布局，大力推进省属职业学校资源优化整合，省级层面不再举办中等职业学校；紧密对接县域产业发展推动优质高职教育资源下沉布局，在赣州、九江等7个设区市布局建设13家高职学校县域产业学院；深入实施“双高建设计划”，重点打造50个服务好产业、支撑好发展的高水平专业群，实现省域重点产业链和特色产业全覆盖。

同时持续优化对接产业的专业布局，建立产业导向的专业调整快速响应机制，做到专业跟着产业走，2026年新设高职专业点371个，其中超七成直接服务“1269”行动计划重点产业，主动撤销过剩专业点179个。

三是坚持以产促教，积极构建协同育人共同体。创新校企协同育人，引进企业一线设备和标准在高职院校建设“校中厂”。探索“校企一体”融合办学，大力推进人才培养链和产业需求链“双链融合”，实现技能人才培养与生产实践紧密结合，全省年均在产业一线培养人才规模超2万人。2025年，江西全省23.1万名应届毕业生参加实习，通过实习落实就业6.66万人，实习就业转化率达28.83%。同时，江西积极推进职教高考改革，大力开展中高本贯通试点和长学制专业化技能人才培养，畅通技能人才成长通道。

下一步，江西将以部省共建职业教育产教融合示范区为引领，加快构建适应产业升级需求、产教深度融合的现代职业教育体系，着力推动职业教育产教融合示范区从“局部突破”向“系统提升”转变，奋力推进职业教育高质量发展，为教育强国建设贡献江西力量。