5月16-17日，2026（第一届）应用型本科计算机与人工智能教育发展论坛暨全国高等院校计算机基础教育研究会应用型本科专业委员会成立大会举办。本次活动由全国高等院校计算机基础教育研究会主办，北京联合大学、中教全媒体联合承办，以“聚焦分类发展・深耕双优工程——应用型本科计算机与人工智能教育高质量发展之路”为主题，聚焦高等教育分类发展、双优工程建设、计算机与人工智能专业升级、产教融合创新等核心议题深入研讨、凝聚共识。来自全国本科高校、职教本科院校、行业企业、科研院所的领导、专业负责人、骨干教师与企业专家200余位参会，共话AI时代应用型人才培养创新路径，为新质生产力发展筑牢人才根基。论坛由中国教育电视台主持人赵茁耳主持。

全国高等院校计算机基础教育研究会副会长安志远在致辞中表示，全国高等院校计算机基础教育研究会是国内唯一研究高校计算机基础教育的全国性一级学术团体，成立41年来始终贴合国家科技战略，培育大量计算机教育领域人才。此次全国高等院校计算机基础教育研究会应用型本科专业委员会的成立，标志着应用型本科教育协同发展进入新阶段。他对专委会提出三点要求：深耕分类发展、明确特色定位；紧扣双优建设、筑牢育人根基；深化产教融合、强化实践育人，助力教育强国建设。

北京联合大学党委副书记、校长雷兴山代表承办方致辞。他表示，全国高等院校计算机基础教育研究会应用型本科专业委员会的成立为应用型本科计算机教育搭建了专业协同平台。他表示，北京联合大学长期深耕应用型教育，形成特色育人模式，希望各方依托论坛打破壁垒、协同共建，让人才培养精准对接产业需求，推动应用型本科教育高质量发展。

论坛期间，全国高等院校计算机基础教育研究会应用型本科专业委员会正式成立。专委会将以服务国家战略、对接产业需求、深化教学改革、推进产教融合为宗旨，聚焦人工智能时代应用型人才培养核心问题，重点开展专业建设、课程改革、教材开发、实训基地共建、“双师型”师资培养、校企合作等工作，着力破解计算机与人工智能领域人才供给不足、培养与产业脱节、实践能力薄弱等痛点，助力应用型本科高校提升办学质量与人才培养水平，为数字中国、智慧社会建设输送高质量人才。

论坛主旨报告环节汇聚行业权威专家与高校领军人才，带来多场高水平学术分享。中国高等教育学会副会长葛道凯围绕“历史维度：建强应用型本科高校的关键要素”作报告。他从我国高等教育改革发展脉络出发，结合“十五五”规划纲要及“双优工程”部署，解读建强应用型本科高校的逻辑与路径。他表示，应用型高校是高教分类改革核心方向，需紧扣国家战略、立足区域与行业特色，聚焦办学定位精准、产教融合深化、就业导向抓实三大核心，推动人才培养向“对口适配、强适应”转型。

全国高等院校计算机基础教育研究会原常务副会长，应用型本科专业委员会首席专家高林教授围绕“基于‘双优’工程，应用型大学面临的新课题”作报告。他表示，新质生产力与人工智能应用为应用型大学带来了新机遇，需厘清专业、产业、学科逻辑，推动能力导向升级，打造第三代项目课程，补齐实践教学短板，明确科研定位。

北京联合大学副校长鲍新中围绕“构建面向智能时代的高水平应用型创新人才培养新体系”作报告。他表示，人工智能等技术重塑教育生态，学校要以数智赋能为抓手，布局“AI+X”专业集群，升级现代产业学院，推行五级项目式教学，创新“1主1微”培养模式，构建智能时代应用型创新人才培养体系。

南京工程学院校长张仰飞围绕“产教深度融合赋能双优建设——工科专业校企协同育人机制与典型案例”作报告，介绍了学校深耕应用型教育，坚守办学定位的实践。据悉，南京工程学院以“登峰计划”为引领，聚焦五大核心任务，构建多元协同育人共同体。对接区域产业打造专业集群，共建课程与师资队伍，迭代项目化教学，形成了可借鉴的工科人才培养样本。

北京联合大学人工智能学院院长杜煜围绕“双优背景下机器人领域应用型人才培养实践”作报告。他表示，机器人产业人才需求激增，急需复合型、实战型技术人才。北京联合大学人工智能学院紧扣双优要求，构建政产学研一体化模式，以实体项目牵引教学，推行双导师制，强化实践教学。

东莞理工学院计算机科学与技术学院院长袁华强围绕“基于产业链的应用型本科工科专业重构路径——以工业软件人才培养为例”作报告。他提到，学校围绕“双优工程”，以产业需求反向设计人才培养，构建政行企校协同共建模式，形成育人闭环。在具体建设路径上，联合企业组建产业学院，重构专业与课程体系。

上海工程技术大学电子电气工程学院院长李媛媛围绕“应用型本科大电类专业面向产业的专业布局与发展”作报告。她介绍，学校深耕产业办学四十余年，坚持“依托工业办学”理念，以“三协同”办学模式、“两对接”办学特色，构建本硕博一体化应用创新育人体系，精准服务产业升级。

合肥大学人工智能与大数据学院院长陈圣兵围绕“大模型时代应用型本科计算机产教融合模式探索”作报告。他表示，计算机领域技术更迭快，应用型本科计算机教学存在痛点，需深化产教融合。在课程体系建设上，联合企业构建矩阵，协同设计方案、共建课程、共研项目；在育人机制上，借鉴“双元制”，实现“四协同”；在实践落地中，依托教育强国项目资源，共建平台，推动学生参与攻关项目。

佛山大学电子信息工程学院院长周燕围绕“场景牵引・平台支撑・生态构建：佛山大学具身智能专业产教深度融合的机制设计与实践案例”作报告。她表示，佛山是工业制造强市，先进制造、泛家居等产业数智化转型迫切，为具身智能提供海量真实应用场景，也对复合型人才供给提出更高要求。佛山大学构建了全栈式人才培养模式，重构课程与实践体系，为大湾区制造业输送复合型人才。

多位企业负责人也分享了各自的合作落地实践，介绍了构建全场景AI人才培养体系、推出低代码平台、创新PBL教学模式等实践路径，表示要依托赛事以赛促教，培养适配新质生产力的复合型人才。

论坛的圆桌研讨环节由北京联合大学教务处处长张建成主持。北方工业大学教务处处长宋威、北京石油化工学院教务处处长王腾、北华航天工业学院教务处处长钱文光、郑州工程技术学院教务处副处长高松分别探讨了学校在人工智能技术快速发展下的教育教学改革路径；跨学科学习的具体做法和探索路径；应用型本科院校在工程素养人才培养方面的具体举措以及在产教融合、科教融汇方面的具体工作等话题。

本次论坛的成功举办为全国应用型本科计算机与人工智能教育搭建了高水平交流平台，推动了人才培养与产业需求精准对接。未来，专委会将持续发挥平台纽带作用，深化交流合作、推进改革创新，携手全国院校与企业培养更多高素质应用型人才，为教育强国、科技强国建设贡献力量。