近日，“重塑智慧・认知跃迁”主题仪式举办，清华大学心理与认知科学系AI教育研究中心（以下简称“研究中心”）正式揭牌，同时发布双方联合重大课题的首期成果——《中国青少年AI素养蓝皮书：理念、现状与教育对策》（以下简称“蓝皮书”）。双方将搭建学术智库与长效研究平台，推动理论创新与教育实践的深度融合，为中国乃至全球青少年AI教育的高质量、规范化发展提供坚实的学术支撑与实践范本。

该课题成果是基于大规模科学测量与全维度实证研究的青少年AI素养研究，回应“青少年应具备何种AI素养”命题。

智能时代，生成式AI深刻改变知识获取与能力培养逻辑，传统教育范式迎来全新进程。清华大学基础科学讲席教授、心理与认知科学系主任刘嘉表示：“当答案可以被生成时，人必须学会判断。”

针对青少年AI教育目标模糊、标准缺失、路径不清等行业痛点，清华大学心理与认知科学系与猿编程于2025年6月启动为期四年的系统性合作，发起面向青少年群体的大规模AI素养实证研究课题。课题组依托清华在认知发展、教育测量、心理统计方面的学术优势，联合猿编程全国学习场景与海量真实行为数据开展实证研究，历经近一年深度调研，推出该研究成果，为我国青少年AI教育提供基于严谨学术与海量真实数据的科学指南。

该研究构建涵盖五大维度的AI素养体系，包括：AI基础与技术理解、AI应用与创造、批判性评估与信息素养、伦理影响与社会责任、个人发展与职业能力，并细化为31项可观测、可培养、可评估的具体能力指标，为课程设计、教学实施、学习评价与家庭教育提供了可参照、可落地的完整框架。

中国科学院院士张钹受聘担任研究中心学术委员会主任

清华大学心理与认知科学系AI教育研究中心揭牌

以本次成果为起点，清华大学心理与认知科学系携手猿编程正式成立AI教育研究中心。该中心由清华大学基础科学讲席教授、心理与认知科学系主任刘嘉担任主任，统筹中心规划与发展，涵盖学术研究、课题规划与成果转化；中国科学院院士张钹受聘担任学术委员会主任，把握学术方向；猿编程创始人李翊受聘担任学术委员会副主任，推动产学研协同落地与成果应用推广。

对研究中心未来的发展，张钹院士认为，应聚焦青少年AI通识普及与核心素养培育，并表示：“人工智能时代，教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火；我们不仅要教会青少年技术，更要培育他们的批判性思维与人文素养。”

下一步，AI教育研究中心将持续完善AI素养标准，开展全国追踪调研，联合中小学与机构推动标准工具落地应用，构建“研究-标准-实践”全链条闭环。为我国青少年AI教育科学化、规范化、高质量发展提供坚实支撑。

李翊表示，猿编程将全面开放实践场景、课程体系与全国服务网络，全力支撑研究中心研究落地；未来将依托研究中心学术框架，把科学的AI素养标准与培养路径深度融入教学全流程，以产业实践反哺学术创新，让理论扎根场景、让教育有据可依，共同构建产学研协同的青少年AI素养培育生态。