在新时代职业教育改革发展的浪潮中，河南建筑职业技术学院坚持以党的建设为统领，以“五育融合”为抓手，以“五金建设”为支撑，系统构建并深入实施“党建引领、五育铸魂、五金筑基”育人体系，走出了一条具有建筑类高职院校特色的高质量发展之路。

党建引领：把稳政治方向，筑牢组织根基

强化政治引领，锚定发展坐标。党委紧扣教育强国、制造强国战略，将学校发展置于建筑行业绿色低碳与智能化转型的宏观背景中谋划，引导全校师生将培养新时代“大国工匠”的职责使命内化于心、外化于行，确保人才培养的政治底色与时代要求同频共振。

完善治理体系，压实主体责任。党委发挥总揽全局、协调各方的核心作用，将“五育融合”“五金建设”等关键任务纳入重要议事日程，建立专项督导与考核机制，确保了顶层设计能够层层落实、贯通到底。

夯实组织堡垒，凝聚先锋力量。深入开展“一名党员一面旗”等活动，在课程改革、技能大赛等关键任务中，党员教师冲锋在前，形成了“党委抓总、支部落实、党员带头”的工作格局。持续开展“校地结对帮扶”，为汝南县完成14个乡镇120个村庄的规划编制与人居环境整治，展现服务国家战略的主动作为。

五育融合：深化融合育人，塑造时代新人

德育铸魂，筑牢思想根基。积极探索课程思政育人范式，推动形成思政小课堂和社会大课堂的有机结合，与郑州博物馆、郑州市美术馆、二七纪念馆等单位共建校外“大思政”实践教学基地，让“行走”的体验与书本的理论融合互补；坚持“请进来，走出去”，先后邀请大国工匠、行业技术能手、杰出校友进校园，让学生近距离接触劳模工匠、感悟劳动实践。

五育融合，培育综合素养。依托“校-市-省-国”四级竞赛体系，学生在全国职业院校技能大赛中屡创佳绩；结合建筑行业特点，开设应急救援、团队协作等实用性体育模块；打造“行走的课堂”，组织学生深入三门峡陕州古村落开展非遗技艺学习；建设“四廊两馆”及李诫诵读亭、愚公移山墙等特色文化景观；开展“精细木工”大赛、鲁班文化节及“三下乡”等活动；鼓励师生参与老旧小区节能改造、历史建筑保护等公益项目，在服务社会中传承工匠精神。

五金筑基：聚焦产业升级，夯实育人根基

优化专业布局，构建“金专业”。牵头组建河南省土木建筑骨干职教集团，成立全省首家交通建设产业工匠学院，联合郑州大学等共建“全国绿色（智能）建造产教融合共同体”，加盟产教融合平台20余个，与288家龙头企业开展稳定合作。创新引入“专业智能体”理念，基于产业大数据研判技术趋势与岗位需求，构建以智能建造、建筑装饰为核心的“2+4+N”三级专业体系。通过动态更新“岗位能力图谱”，持续优化人才培养方案，实现专业建设从“供给导向”到“需求导向”的根本转型。

深化课程改革，打造“金课程”。以“岗课赛证”融通为核心，将绿色建筑、智能建造、BIM技术等前沿内容融入课程体系。与广联达等企业合作打造“理虚实”一体化资源体系，创新实施“线上探学+线下实操”“虚拟仿真+工地实景”等混合教学模式。同步推进课程数字资源库建设，建成覆盖公共课与专业课的多模块教学资源体系，持续推动课程内容与产业实践紧密对接。

创新教材形态，建设“金教材”。坚持校企“双元”开发，将超低能耗技术、装配式建筑工艺、建筑碳排放计算等产业前沿知识与实践案例纳入教材。针对传统教材更新慢、案例旧、形态单一等问题，探索形成“政治引领、内容同步、形态创新、示范推广”一体化教材建设路径。积极开发基于BIM的三维可视化教材、VR/AR模拟教材及立体化资源包，有效解决传统教学中“进不去、看不见、难再现”的实践难题，确保教材内容与产业一线的“零时差”同步。

建强师资队伍，培育“金教师”。现有“双师型”教师562人，涌现出一批中原教学名师、河南省职业教育教学专家等多元高层次人才，建成省级教师创新团队、省级“双师型”名师工作室及技能大师工作室等。创新建立“动态双师库”与“校企混编师资团队”，实施“立德引领、协同共建、强技赋能”机制，构建“绿色+数字”双维能力认证体系，推动教师队伍实现从“单科专精”向“跨界融合”的整体跃升。

拓展实践平台，共建“金基地”。依托河南省土木建筑骨干职业教育集团，校企共建覆盖绿色施工、智能建造等方向的校内外实践基地与产业学院，实现人才培养与产业需求“零距离”对接。建成国家级生产性实训基地2个、省级示范性实训基地5个，使其发展为集实践教学、技术研发与社会服务于一体的区域公共平台。校企联合攻克建筑废弃物资源化利用等技术难题48项，近三年面向行业开展“智能建造”“绿色施工”等培训3.46万人次，获批教育部“中德先进职业教育合作项目（SGAVE）”2项，实践成效获新华网、河南高教等媒体关注。

展望未来，河南建筑职业技术学院将继续坚持立德树人根本任务，持续深化综合改革，努力培养更多兼具家国情怀、工匠精神和卓越技能的新时代建筑人才，为教育强国建设注入源源不断的职教动能。（供稿人：梅杨 宋聪聪 史晓慧）