近年来，九江学院旅游与地理学院坚持以党建为引领，紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，积极探索党建与人才培养深度融合，创新构建“一特三融多维”党建模式，充分发挥党建引领作用，形成了党建工作与教学、科研、社会服务的协同发展格局，为新时代高素质人才培养提供了坚实支撑。

突出特色党建，服务“一融双高”建设

学院紧紧围绕国家传统村落保护和乡村振兴战略，将党建工作深度融入学院发展实际，确立“传统村落保护与振兴”作为党建引领下的特色方向，以“党建筑梦，红心亮古”为主题，构建“党建＋特色”工作机制。

通过强化党建的政治引领力，学院结合国家政策和地方经济文化需求，深入挖掘江西传统村落文化的核心价值。学院党组织领导党员骨干教师，经过多次调研和研讨，制定了切实可行的工作方案。学院通过与地方政府、企业、社区等多方力量的合作，推动了“传统村落保护与振兴”在教育、科研和社会服务等方面的深入实践，使这一特色方向有效服务于学院的发展需求。

围绕这一特色，学院党组织不仅加强对教师科研团队的指导，还为学生的实习实践提供了丰富的机会，使“传统村落保护与振兴”成为师生共育、学科发展的重要载体。通过这一模式，学院实现了党建工作与人才培养深度融合的特色引领，切实增强了党建工作的思想引领力。

深化三个融合，推动党建与业务同频共振

学院积极推进“党建＋业务”的三融合，实现党建工作与教育教学、科研创新、社会服务的深度融合，形成“同频共振”的提升效应。

在教育教学融合方面，学院党组织通过领导班子牵头，党员骨干教师组建教研团队，将“传统村落保护与振兴”作为特色主题融入教学，开发了系列课程，推动课程思政建设。学院还通过参与“互联网＋”“挑战杯”等创新创业赛事，提升学生的创新创业能力，使课程教育更具时代性和实践性。同时，学院还设立“党员先锋岗”，推动党员教师争当“育人先锋”，通过党员教师的模范带头作用，推动教学改革与创新，提升整体教学水平。

在科研创新融合方面，学院党组织积极引导教师将党建与科研工作结合，党员教师带头组建科研团队，开展传统村落保护相关课题研究，撰写学术论文，出版科研专著，并推动科研成果的转化与应用。通过建设“江西省传统村落发展研究中心”和“九江学院乡村振兴研究院”等科研平台，学院搭建了传统村落数字保护与乡村振兴实验室，促进科研成果落地，推动学科建设发展。党建工作的深入融入为科研团队提供了方向指导和组织保障，增强了科研工作的实效性。

在社会服务融合方面，学院通过党建引领推动师生参与传统村落文化调查、数字化保护、新媒体推广等实际工作，为地方政府和企业提供全方位的咨询与支持。学院党组织通过党建活动，组织党员教师和学生定期参与地方文化振兴与保护工作，帮助地方政府和企业解决实际问题，进一步提高了学院的社会服务能力。同时，这也为师生提供了宝贵的实践经验，增强了他们的社会责任感和服务意识，实现了学院与地方的双赢发展。

探索多维共育，打造特色育人模式

为进一步提升人才培养质量，学院大力实施“多维赋能”师生共育机制，通过党建引领推动学院各项资源的整合，逐步形成了以党建为引领、多维度协同育人的特色模式。

学院在“党建筑梦，红心亮古”特色党建项目基础上，创新推出了“浔旅红地”党建品牌，将学院的育人体系与学院党建工作深度融合。学院通过建设多个育人平台，推动党建与师生共育的全方位结合，提升了人才培养的层次和深度。通过党建平台建设、社团活动引导、课外实践指导等多维育人途径，学院不仅增强了师生对专业领域的认识和理解，也提升了师生的创新能力和实践能力。

在具体实施过程中，学院通过整合政府、企业、媒体等社会资源，开展了“传统村落保护与活化”主题实践活动，让学生深入地方参与文化保护和社会服务，推动理论学习与社会实践有机结合。学生在实际项目中得以锻炼专业技能、提升创新思维，进一步增强了社会责任感和使命担当。这一过程不仅强化了学生的专业素养，还通过党建引领培养了他们的家国情怀和社会责任感。

学院坚持通过“走出去”与“请进来”相结合，积极开展与地方政府、企业等社会力量的合作交流，推动校企联动、政校合作，为学生创造更多接触社会的机会。通过丰富的社会实践和校企合作活动，学院切实将党建工作转化为育人成果，实现了党建引领下的高质量育人模式。

通过构建“一特三融多维”党建模式，九江学院旅游与地理学院实现了党建工作与学院事业的深度融合，进一步增强了学院基层党组织的政治领导力、思想引领力、组织力和社会号召力。高质量党建不仅为学院的人才培养、学科发展提供了强大支撑，也为学院的高质量发展注入了不竭动力，实现了党建工作与学院发展的良性互动。（九江学院旅游与地理学院）