新华网北京6月15日电 近日，武汉大学本科生院副院长、招生工作处处长吴奕做客新华网2023高考情报局，围绕学校办学特色等展开介绍。

Q1：请您介绍一下武汉大学的办学特色和育人优势？

吴奕：武汉大学是教育部直属重点综合性大学，是“985工程”和“211工程”重点建设高校，是首批国家“双一流”建设高校。学校已形成文、法、理、工、农、医6大学院并驾齐驱的办学格局。2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学。

Q2：学校今年是否有新增专业？新增专业的目的是什么？

吴奕：武汉大学2023年新增3个本科专业，分别是：智慧水利、国际法、密码科学与技术。

智慧水利：面向国家战略需求和水利专业的升级转型，融合云计算、物联网、大数据、人工智能、电子信息、工程管理等专业发展而成的新工科交叉专业，为国家培养复合型和创新能力强的高层次人才。

国际法：全国首个国际法本科专业，旨在填补我国全球治理人才储备存在的缺口，培养一批在涉外立法、司法等各环节发挥作用的德法兼修的高素质涉外法治人才。

密码科学与技术：响应国家政治安全、经济安全、国防安全和信息安全重大需求，结合学校相关学科基础，培养具备解决密码前沿理论问题、密码设计和分析能力等一流复合型创新人才。

Q3：请介绍下学校拔尖创新人才培养的特色？

吴奕：武汉大学充分发挥综合性、研究型大学优势，以“规模精、质量高、国际化”为指导，打造拔尖创新人才培养“国家级特区-校级示范区-院级试验区——三级特区”，通过由大学者作为领头人组建人才培养团队，依托高端国际合作加强拔尖人才培养，强化有组织的拔尖创新人才培养，提高拔尖创新人才自主培养水平。国家级特区、校级示范区里的专业基本都直接对高考招生，另外还有部分专业新生可以通过进校后二次选拔的方式进入。

国家级特区：以强基计划、基础学科拔尖学生培养计划2.0基地专业（11个基地全部纳入弘毅学堂或以弘毅班招生）、国家特色化示范性软件学院为依托，推行“一型二制三化”（研究型、导师制、书院制、小班化、个性化、国际化）的办学模式，实行精英教育、个性化培养和国际化办学，力求培养在中国乃至世界相关领域起引领作用的学者、科学家、思想家及创新工程师。

校级示范区：以加快突破“卡脖子”技术为目标，旨在培养面向前沿领域，具有创新精神和国际化视野的拔尖专业人才。面向国家重大战略需求，结合优势学科特色，学校设立碳中和本硕博试验班、数字文化本硕博试验班、化学新能源自强班、数学自强班。

此外，学校临床医学（八年制，本博融通）、临床医学（5+3一体化）、口腔医学（八年制，本博融通）、口腔医学（5+3一体化）等本研衔接专业，继续面向高考直接招生。

院级试验区：相关学院根据自身办学情况和条件，开设智能电气试验班、智能机器人试验班、智能导航试验班、网络安全试验班、智慧国土空间规划试验班、涉外法律人才试验班、国际金融试验班、精算试验班、供应链运营方向试验班、战略与投资试验班等各类试验班，鼓励优秀学生借助优质资源脱颖而出，成为本行业内的高级专门人才。

Q4：请介绍下学校有哪些“本硕博”衔接或贯通培养相关专业？

吴奕：强基计划8个招生专业实行本硕博衔接培养。这种衔接是培养方案相互融合，有考核和淘汰机制。

学校强基计划招生专业为哲学、汉语言文学（古文字学方向）、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、基础医学。本科阶段培养重点夯实基础学科能力素养，硕博阶段在本学科或相关领域继续深造。

此外，学校设立碳中和本硕博试验班（水利水电学院）、数字文化本硕博试验班（信息管理学院），均为“本硕博”贯通培养相关专业。临床医学（8年）、口腔医学（8年）本博融通。

Q5：学校今年有哪些招生亮点和招生新政策呢？

吴奕：1、出档原则不退档。

只要考生志愿填报合理，服从专业调剂，身体健康，出档不退档。艺术类等特殊情况除外。

2、分数优先，认可加分，不设级差。

录取时，对于按照国家政策及省级招生委员会规定可增加分数投档的考生，除不做分省计划的特殊类型考生外，学校认可其加分，但最高加分不得超过20分。确定考生录取专业时，实行分数优先的原则，专业之间不设级差分。

3、同分排序规则：高考成绩（含加分）相同时，依次比较——

传统省份文化：总分（原始分）> 数学+综合（理）/语文+综合（文）；

高考改革省份：总分（原始分）> 语文>数学>外语

4、A+专业提前选：马克思主义理论在提前批次招生（多一次机会），选考科目历史+思想政治（3+1+2）或思想政治（3+3）

5、竞赛考生享优惠：

获得五大学科竞赛省级赛区一等奖的新生，进校后可优先二选进入弘毅学堂理科试验班。

6、优化工科试验班招生：工科试验班改为按学院招生，直接录取到学院，碳中和本硕博试验班、智能电气试验班、智能机器人试验班等热门专业直接面向高考考生进行招生。

7、打造“三级特区”：拔尖人才培养三级特区中的绝大多数专业直接对高考招生（弘毅学堂/弘毅班、本硕博、智能机器人、智慧导航等）

8、扩大二选范围：弘毅学堂所有专业、地球物理学（弘毅班）、软件工程（国家特色示范软件学院试验班）、空间信息与数字技术（国家特色示范软件学院试验班）、数学自强班（一年后选拔）等专业面向全校学生进行二次选拔。

9、优化湖北科目组设置：调整湖北科目组设置，扩大科目组内专业数量，方便考生报考。

10、扩大优质专业覆盖省份：扩大弘毅学堂、临床医学8年专业招生省份范围，让更多省份考生获得更优质的教育资源。

除此以外，武汉大学2023年积极推进大中衔接，探索拔尖创新人才早发现、早培养，具体实施了中学生英才计划、试点开设了大学先修课、准备举办登峰计划学科夏令营等。

Q6：学校弘毅学堂作为拔尖人才培养的高地，其人才培养的特点和优势是什么？

吴奕：弘毅学堂借鉴世界一流大学拔尖人才培养博雅型教育和研究型学习的理念，贯彻宽口径、厚基础、强能力的方针，逐步形成了具有显著特色的培养模式，即大类招生大类培养、博雅与前瞻性的课程体系、“一型二制三化”（研究型、导师制、书院制、小班化、个性化、国际化），具体体现在：

大类招生大类培养：根据各学科大类人才培养规律，进校先按大类进行培养，本科学习半年到一年后学生再根据自己的兴趣和特长，在大类所含专业中进行自由选择。

博雅与前瞻性的课程体系：秉承“人文化成”的理念，按照中国的文明与发展、世界的文明与发展两条主线设计开设通识课程，使学生具有较深厚的人文素养和高尚的道德情操。与此同时，根据世界最新科学发展态势设计开设科学前沿、跨学科交叉、创新性实验课等，使学生始终保持对相关学科的好奇心和探索其规律的使命感。

课程体系设置为：通识博雅教育课程、大类基础课程、专业核心课程（专业准出课程）和专业选修课程。

研究型：按照国际一流研究型大学重构本科教育行动纲领，倡导研究型学习模式（research-based learning），一方面在课程教学中通过问题引导、文献阅读、分析讨论，使知识的学习过程成为“是基于导师指导下的主动发现而不是信息的被动传递”；另一方面在培养方案中设置单独的科研训练学分，设立学生专项科研基金和配套的奖励政策，在学术导师的指导下，鼓励学生一、二年级自主进行力所能及的基础科研实践，三年级后进入导师课题组，直接参与国际前沿的科研项目。定期举行学生科研交流会，奖励优秀成果。

导师制：聘请学术造诣深厚、教学经验丰富、具有国际视野的专家学者担任学科责任教授，负责制定培养方案，并对培养过程进行指导；聘请高水平专家、教授担任学术导师，为学生提供科学研究、学术生涯规划等方面的指导；聘请责任感强、有爱心的优秀教师担任学业导师，具体指导学生的课程学习和日常生活。

书院制：以独立宿舍楼为依托，积极推进教授工作室、自主研习室、学生发展中心、弘毅青年智库、心灵成长室等建设，面向弘毅学子开放。安排责任教授、学术导师和学业导师固定时间值班，解答学生学习和生活中的疑惑，指导学生国内外交流学习和科研。

小班化：分专业后，每个学科小班保持30人左右，以师生互动的启发式、讨论式、探究式等研究性教学方法为主，以问题解决为中心，引导学生进行探究性学习。

个性化：根据不同学生个人兴趣和特长定制个性化的培养方案，允许改变学科（专业）方向，允许课程免修。提供更多出国交流学习、科研和攻读研究生的机会，开展教师与学生一对一的个性化学习指导。

国际化：聘请国际知名大学教师来校讲课、担任学术导师。同时，通过联合培养、暑期学校、短期考察、游学等方式，分期、分批将学生送到国外一流大学学习和交流。充分利用校友资源，为学生到国外优秀实验室和科研组学习创造条件，提供融入国际一流研究群体的机会。