美育教育是大学教育的重要组成部分，它不仅能够提升学生的审美素养，还能够培养学生的创新精神和实践能力。南阳师范学院作为一所具有深厚文化底蕴的高等学府，一直以来都高度重视美育教育的发展与实践。该校在践行大学美育教育真谛——“了解美、参与美、创造美”的过程中，不断探索创新，取得了显著成效。

了解美：构建多元化的美育课程体系

“了解美”是美育教育环节中的第一步，该校在构建多元化的美育课程体系中不但注重第一课堂的美育理论要素，还对第二课堂的美育内容进行精心设计，使第一课堂与第二课堂达到互补共融的效果。例如，在书法鉴赏通识课的课堂上，通过老师的讲解，使同学们对书法历史、书法流派、书法技艺以及代表性人物等理论知识构架有了通识性的了解，甚至触发了学生想要练习书法的兴趣点，或是已然让学生感受到了中国书法艺术的美妙。随着书法鉴赏课程的进行，与之相关的第二课堂就会陆续发布在“到梦空间”APP上，吸引更多对书法感兴趣的同学参加。

类似一、二课堂有机结合的课程还有：舞蹈鉴赏、民歌赏析、戏曲与曲艺鉴赏、国乐经典赏析、流行歌曲鉴赏等，帮助学生深入了解美的内涵和外延。

参与美：搭建丰富的美育实践平台

为了让学生更好地参与美育实践，该校公共艺术教育中心积极搭建各类美育实践平台，培养学生们的实践能力和团队协作精神。因此，加强大学美育教育对于促进学生的全面发展、提高人才培养质量具有重要意义。

该校公共艺术教育中心在尝试以上艺术团组织架构的经验与不足后，摸索出了由二级单位共建的艺术团组织架构，具体形式为：由公共艺术教育中心提供师资、设备、教学计划等与艺术团培养相关的专业支持，并在共建单位发动、组织、宣讲、选拔有意参与艺术团建设的学生，而艺术团委员会则在共建单位团委指导下，由艺术团团员竞选组成。经过公共艺术教育中心和共建单位的配合，使得艺术团进入了具有课程化建设特色的规范社团，每周均有专业教师指导学生学习，且每学期均有展示机会。

此外，该校还定期举办各类艺术比赛和展览活动，鼓励学生积极参与，通过实践来提升自己的艺术修养和创新能力。

创造美：培养学生的创新精神和创造力

美的创造是建立在参与美的结果之上，而参与美的目的之一就是取得创造美的结果，而美育教育的结果导向，鼓励学生参与各类艺术表演、艺术创作等实践活动是该校解决美育教育最后一步的关键设置——美育教育展示平台。

经过多年的努力和实践，该校的美育教育取得了显著成效。学生的审美素养和创新能力得到了明显提升，校园内弥漫着浓厚的艺术氛围。同时，该校的美育教育也为地方文化事业的发展做出了积极贡献，推动了区域文化的繁荣与发展，也为兄弟院校提供了可参考的启示：大学美育教育应该注重培养学生的审美素养和创新能力，通过构建多元化的美育课程体系和搭建丰富的美育实践平台，让学生在了解美、参与美和创造美的过程中实现全面发展。

展望未来，大学美育教育将继续发挥重要作用，推动人才培养质量的不断提升。下一步，南阳师范学院将继续不断探索创新，完善美育教育体系和机制，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。（张杰）